學(xué)無止境

　　2015年12月底，公司培訓(xùn)結(jié)束了。2016年員工培訓(xùn)學(xué)習(xí)，又?jǐn)[在了面前，而如何讓員工有效的學(xué)習(xí)，更是人力資源部需要研究的重要課題。
　　如何學(xué)習(xí)？有人說看書是學(xué)習(xí)，有人說看電影也是學(xué)習(xí)……其實獲取知識和信息最多算是學(xué)習(xí)的一種輸入，離學(xué)習(xí)還很遠(yuǎn)。狹義的學(xué)習(xí)是通過閱讀、聽講、研究、實踐等手段獲得知識或技能的過程。廣義的學(xué)習(xí)是人在生活過程中，通過獲得經(jīng)驗而產(chǎn)生的相對持久的行為方式。學(xué)習(xí)是貫穿每個人一生的，需要養(yǎng)成終生學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。所以學(xué)習(xí)的目的最終還是為了進步，為了改變。如果天天讀書、天天聽課、天天請教，但是最終腦子里只是記住了一些概念、理論、段子，工作還是原來的方式，生活還是原來的態(tài)度，那等于什么也沒學(xué)。
　　令很多人詫異的現(xiàn)象是同樣時間進公司的人，有的人進步快有的人進步慢，甚至有些在一個公司混了十幾年的老職工還不如一個剛剛混了幾年的人進步快。這就是比拼學(xué)習(xí)的速度，曾經(jīng)說過學(xué)習(xí)的摩爾定律，指如果我們18個月不學(xué)習(xí)，那你的知識結(jié)構(gòu)有一半就已經(jīng)過時了。那么如何才能提升自己學(xué)習(xí)的加速度呢？
　　第一要專注。專注是指有自己關(guān)注的領(lǐng)域，或者最起碼在一段時間里有自己專注的領(lǐng)域。有人很喜歡讀書，什么書都讀，看到好的文章就仔細(xì)閱讀，這樣可能學(xué)習(xí)的效率會很低。專注的領(lǐng)域可以是最近自己正在做的工作或者研究的領(lǐng)域，這樣的話可以讓精力、思維聚焦，可以讓自己帶著問題帶著目標(biāo)去學(xué)習(xí)，那效率就會大大提升，這時候周圍的信息、知識都會圍繞著你的目標(biāo)被汲取。
　　第二要琢磨。有了專注，缺乏了“琢磨”，那也最多算是知識的搬運工，無法形成學(xué)習(xí)。琢磨能力也成為人和人之間比拼學(xué)習(xí)加速度的關(guān)鍵一環(huán)。有個網(wǎng)絡(luò)名人“琢磨先生”本名叫郭城，寫過一本書《培訓(xùn)師》，他以前的主業(yè)就是培訓(xùn)師，但是可以看出來他特別能琢磨，琢磨人琢磨事，寫了不少段子，很快成為微博名人。
　　第三要踐行。前文已指出，學(xué)習(xí)等于改變，前面這些學(xué)習(xí)的關(guān)鍵詞都是為了進一步行動。學(xué)習(xí)能力強的人也必定是個行動力很強的人。在踐行知識的過程中，也會重新對知識進行建構(gòu)，實現(xiàn)知行合一。
　　綜上所述，學(xué)習(xí)需要發(fā)自內(nèi)心的主動與各種手段的結(jié)合，如果只是為了應(yīng)付，缺乏主觀能動性，學(xué)習(xí)的效果會大打折扣。只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地總結(jié)反思，不斷進行復(fù)盤，優(yōu)化知識和工作體系，才能讓自己的知識系統(tǒng)不斷迭代，加快自己成長的速度。
　　                                （人力資源部 陳俊紅）